Alfabetización para el desarrollo. Estrategia de integración con un noble propósito - Guillermo Soler Rodríguez y Jairo García Montes
27 de septiembre de 2008
Advierte la necesidad de nuevas propuestas pedagógico-metodológicas que permitan el replanteamiento permanente de la teoría y la práctica de la educación de adultos y de la alfabetización en particular; centradas en las dimensiones pedagógicas, culturales, científicas y tecnológicas propias de los países del Convenio Andrés Bello para solucionar la problemática del analfabetismo desde la perspectiva integracionista, los intereses, necesidades y expectativas de los propios sujetos de la acción educativa.
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